针对高校电脑教室的教学环境管理解决方案；目前，大多数高校电脑教室存在软件管理混乱、升级维护困难等问题。使用ShadoWin企业版后，管理员只需在ShadoWin的服务器上，制作课堂所需教学软件模板，并为学生帐户配置能使用的虚拟机数目、型态，以及每个虚拟机能使用的软件模板。这样在同学登陆后，就会看到自己课程需要的软件。既减少了软件安装、升级、维护的时间，也避免因软件间出现冲突而导致的系统异常。同时，还很大程度上避免用户的错误操作而致使系统瘫痪，或者服务器瘫痪。
在信息化的时代，学校的教学工作也变得容易、高效。在各大高校以及一些中学，安排了许多专业课程或者信息化课程，需要同学们集中上机学习。
在早期的教学管理工作中，使用的是单一的PC机，也就是说为每位同学，准备一台PC机。为了让上不同课程的同学都可以来使用同一个机房里面的PC机，就需要在每台PC机上面安装各个课程需要的软件。这样做会产生很多的问题：
教学环境维护困难，如果开设的专业比较多，安装的软件就需要很多，这些软件都需要逐一安装，也会有新版本的变更；
教学环境系统混乱，由于各个专业的软件都安装在同一个系统里面，上机学习的同学会感到学习环境很混乱，而且这么多软件之间难免有冲突；
上机学习环境不是个性化的，也就是说同学这次上机的PC机与下次上机使用的PC机可能不是同一台，这就为同学的学习带来了困难；
硬件设备以及软件授权都需要大量的资金，由于每位同学都需要一台PC机，而且每台PC机上面都需要安装各个课程需要的授权软件这将耗费很多资金；
上机使用的同学权限过高，很容易使他使用的PC机系统出问题，进而影响上其他课程的同学无法正常使用此PC机；
管理过于复杂，由于对于每台PC机都需要独立的进行管理，因此，管理员的工作量很大，而且复杂；
目前很多的学校开始使用服务器加客户端的方式来进行管理教学。一般的做法是：教学的机房有很多的PC机作为客户端，另有一台服务器，服务器负责将每一个课程需要的软件在上课之间发送给每一台客户端的PC机，然后同学安装需要的软件后，在此教学环境中进行学习。这与早期的教学方法相比较有一定的进步，为管理工作带来了很大的方便，但是我们看到它仍有很多不足之处：
数据仍没有统一进行管理，数据的安全性仍没有保障，不能保证同学的学习环境个性化；
课前的环境准备工作会耗费很多时间，由于课前为了准备教学环境，需要从服务器下载需要软件，进行安装，传送过程以及安装过程都需要一定的时间；
仍然需要大量的资金来维护升级工作，不仅PC机的维护、更新换代需要资金，而且各PC机下载的软件也需要授权；
服务器负荷量很大，工作的稳定性以及效率都难以保证。
还有使用的方案就是与前两种都大有不同，使用的是虚拟服务器，然后用PC机客户端远程登录虚拟服务器的虚拟环境进行上机学习，这种方案带来了很多的便利，解决了以上两个方案的诸多不足之处。但是，这种方案仍有一些缺点;
数据安全性得不到保障，不同的用户数据仍没有进行统一管理，也没有进行加密处理，因此，安全性较低；
虚拟服务器的用户之间容易产生干扰，虚拟服务器的所有虚拟环境中的硬盘对每个用户看来都是一样的，因此他们在服务器对硬盘读写的操作，互相之间会产生干扰，这将产生一系列的问题；
同样需要大量资金来进行硬件维护以及正版软件授权，客户端的PC机需要维护以及换代，服务器的每个虚拟环境内都需要独立安装授权软件；
服务器工作效率低，服务器上的每个虚拟环境都是完全虚拟的，也就是说从硬件底层开始虚拟化。因此，虚拟操作系统中的指令需要层层的转换才能到达宿主操作系统，这个转换过程致使虚拟服务器的工作效率很低；
ShadoWin中小企业版可以很好的解决以上方案中的诸多问题。